碧山瑣談

到此地半年多了,因為身體差,很少對諸位講課,時常感到抱歉!現在快要好了,在開講之前,我想提出幾點略微說明。 一 考驗自己的根性 真夠資格度人出家的大德,對他的根性總先考驗一番,善根性就度他出家,惡根性決不許出家。在這慎重的選擇下,出家的人總會整齊的,佛教就呈現出興盛氣象。這種大德古來是很多的,現在就太少了!一般說,雖不知道徒眾的根性如何,出了家能領導他們守清規,多少懂點佛法,這已經是難得了。俗語說:「師父引進門,修行在各人」,了生死、得解脫,大都是憑自己的力量。把握而克制自己,在佛法中才找到「新」與「正」的出路。...

克生命之執˙成生命之德

依佛法說,生命是壽、暖、識三者構成的,壽是生命的時限,暖是生命的熱力,識是生命的當體。在時空中不斷地補充熱量,而活動力最普徧最強大的只有人,因此,人類生命力的表現,運用,無時無地不與世間的禍福治亂相關。...

寓菩薩行於比丘戒

「法毘奈耶」,是釋尊創教建僧的兩大中心,法是比丘所體證的實相,律是比丘所表現的淨行,證入實相全靠淨行堅固。淨行是克己化人的真實力量,比丘的淨行具足了,佛法的慧命就會熾盛起來。正戒是撐持正法的棟樑,忽視了它,正法就要衰落,持戒護法,實是比丘的唯一天職。...

沉痛心境,開濶精神!

近幾十年來,中國民族一直陷溺在苦難深淵中;特別是這八年來,大陸的父母、師友、兄弟們,實在太夠苦了!舉目中原,同胞們在極端驚怖中艱辛掙紮,而鞭撻、放逐、殺戮之禍緊逼而來,面對此種慘況,不禁沉痛淚下! 國破已經夠沉痛了,我們除了這,還有教滅法毀的大難,其沉痛就更劇了!...

僧教育的特質 —— 超情教育

要研究釋尊攝化僧伽的本旨,必須正視他的教育特質——超情教育。根本聖教中釋尊對弟子們說法,無不歸納到厭離、離欲、寂滅的結論上。要識取僧教育的精義,就必得集中視線,鑒辨出它不共世間教育的所在——超情教育,遵循著這一重點而施設僧教育,人間才會有清淨的僧團出現。 釋尊內心所證悟的法界確是深廣難測,但教育弟子們的方法卻極簡明扼要。五蘊、六處、十二因緣、四諦等,釋尊平生不知說了多少遍,就中特別是先從五蘊說起。五蘊是身心的當體,釋尊說這些都是「無常、苦、變易、異分之法」,根利的當下就破除情執而悟入法性,根鈍的只要肯得寂心思維,照樣的破情見法。...